我在聯國學校任教最喜歡的，絕對是這裡的人——無論是學生還是教師。我待過的學校也有關懷他人的人，但程度遠不及我在這裡所感受到的。
招聘
衷心感謝您有意加入聯國學校這個充滿活力的學習社群。本校位於中國澳門，現有超過650名3至19歲的學生，透過融合式的教學實踐，以最高標準培養學生在智力、品格和體格方面的發展。
不少教師表示，在聯國學校任教是他們教學生涯中最美好的經歷之一。對每個人來說，這都是一段與眾不同的經歷。
誠邀您進一步了解本校的教育理念和特色，看看聯國學校是否能讓您發揮所長。
申請清單
第一步（3分鐘）
教師資歷
第二步（3分鐘）
職位空缺
第三步（3分鐘）
在聯國學校工作
第四步（5至10分鐘）
認識聯國學校
瀏覽本校網站，包括我們的理念框架
第五步（5分鐘）
常見問題
第六步（5至10分鐘）
申請
教師資歷
澳門對外籍教師的資歷要求十分具體。申請前，請確保您完全符合所需條件
所有申請人均須持有有效護照，並須接受刑事紀錄查核；在申請過程中，亦須提供多份保密推薦信。本校聘請不同信仰背景的教師，也不會因母語不同而有任何歧視。
請注意，澳門特別行政區對外籍教師的要求，與中國內地（及香港）截然不同。例如，澳門沒有年齡或原籍國家的限制；但工作許可一般需時數月而非數星期才獲批，並須提交有關學位的特定文件。目前，政府實際上幾乎必定要求外籍教師具備至少兩年教學經驗。
如對這些本地法規有任何疑問，歡迎查詢。
任教幼稚園及小學學生的教師，須持有學士學位，以及專門針對該年齡層的教學資格。教學資格必須由大學頒發，一般分別為幼兒發展或小學教育的教育學士學位。
教育及青年發展局（教青局）並不認可任何國家的教師資格或證書，而是獨立審視有關資格的取得方式。因此，其他國家的「教師執照」不獲考慮，教師須向本校提供學士學位證書及成績單的掃描本。這些文件一概不設例外，只有尚在等候證書的應屆畢業生有時可獲通融。如您確知無法取得這些文件，請勿申請。
如學士學位並非教育學位，而您的教學資格是透過其他途徑取得，例如視乎修讀國家而定的一年制教育學位或PGCE（教育專業研究生證書），則亦須提交該證書及成績單的副本。
您的教學資格必須包括課堂實習，實習地點須為日校（而非教育中心），並須針對您獲聘任教的年齡層。獲聘時亦須提交基本的證明文件。
上述要求既適用於班主任，也適用於任教該年齡層的所有科目教師，無論是美術、資訊科技、體育還是特殊教育。
中學教師須持有所任教科目的學士學位，或曾修讀該科目大量的本科課程。可惜碩士或博士程度的課程以及教師資格證書，均不能用以符合教青局的這項要求，但本校十分重視這些資歷。
教師須向本校提供學士學位證書及成績單的掃描本，以配合工作許可申請。這些文件一概不設例外，只有尚在等候證書的應屆畢業生有時可獲通融。如您確知無法取得這些文件，敬請不要申請。
上述要求適用於任教該年齡層的所有科目教師，包括融合教育學習支援及特殊教育。
教學助理及支援教師：這類職位一般要求應徵者具澳門居民身份。申請前無須考慮其他要求。
高技能文職及行政人員：本校優先考慮澳門居民。事實上，大部分這類職位均要求具澳門居民身份。
維修保養人員：申請前無須考慮任何要求。申請文件可交到學校接待處。
以上各類職位，如職位描述所列的要求與上述政策不同，概以職位描述為準。
在聯國學校工作
在聯國學校工作是怎樣的？以下讓您一窺究竟。
以學生為本
教師們十分欣賞的是，學校本身以至全體教職員，都一心專注於學生的福祉和教育。
學校沒有牟利或其他動機，一切決定都以學生的最大利益為依歸。
高學術水平
學校著重培養學生的求知慾，並推動卓越的學術表現。
考試成績雖是衡量學生學習的指標之一，但我們盡力避免「以考試為主導」的文化，秉持更重視全人發展的教育理念，著重學生的內在動機，以及獲取知識對促進社會福祉的作用。
心智與心靈並重
學校的願景吸引了不少教師：以融合的方式，促進學生的道德與智力發展。
這種方針包括多個元素，例如在品格發展課節推行的創新課程，以及教師探索如何把學校的學習者特徵融入不同學科。
專業發展
已註冊的教師可獲政府每月至少600美元的專業發展津貼。教師可在週末、晚上及學校假期自選修讀專業發展課程。
學校按需要提供標準的IB及IGCSE培訓。
課例研究和系統化反思，是全校專業發展的兩大重要架構。
聯國學校亦正在開發自己的培訓課程，探討如何把理念框架的理想和原則融入專業實踐。
協作
學校的課程不斷發展演進。
我們定期審視、評估和檢討本校教育的每個環節。
這需要協調一致的工作方式，也需要教師、我們專責的課程團隊及校內其他同事緊密合作、共同學習。
學生紀律
本校的課堂管理借鑑「合作式紀律」（Cooperative Discipline）方法，目的是避免過於懲罰性或過於放任這兩種極端的紀律處理方式。
我們的紀律理念建基於以下信念：每位學生都是高貴的；了解並處理不當行為背後的成因十分重要；我們也鼓勵學生在課堂上感到自己有能力、與他人有連繫，並能作出貢獻。
真誠關懷
從入職程序一開始，教師便能感受到學校對他們的關心和照顧。
學校的各項安排都會仔細考慮教師的需要，無論是協助尋找住所、克服工作上的困難，還是處理個人難題。
常見問題
招聘事宜
我們每年12月下旬開始刊登空缺，積極為下一學年招聘新教職員。不過，我們全年均接受自薦申請及履歷。
由申請至獲發聘約，一般需時2至6星期。
一般步驟如下：
- 申請職位
- 填寫書面及影片問卷
- 網上或親身面試
- 提供三份保密的專業推薦信
- 獲發聘約（及接受聘約）
- 入職聯繫及準備
- 提交所需文件
- 於8月上旬至中旬抵達澳門
一般設兩輪面試：第一輪由招聘團隊的代表主持，第二輪則由相關學部的行政人員主持。面試會以親身或Zoom視像形式舉行。
大部分教師都很享受在本校工作。
不過，為讓有意應徵的教師客觀了解在本校工作的實況，我們於2025年邀請全體教師參與不記名問卷調查。在回覆的教師中，93%表示在聯國學校任教讓他們感到有意義、有目標。與此同時，幾乎所有人都認同，有些教師在本校比其他教師更能發揮所長。大部分教師表示欣賞學校受巴哈伊啟發的教育理念，認為學校關心教職員，而且正不斷進步。
如欲了解更詳細的資訊，可閱讀教師心聲。
我們致力為學生提供具全球視野的國際教育。因此，我們積極追求教職員的多元化，並為此感到自豪，也重視這種多元如何塑造學生的意識。目前，本校100位教師來自超過20個國家，其中約一半來自澳門。
我們一向聘請能向我們展示出色往績或巨大潛力的教師，其中也包括剛取得教師資格的教師。不過，我們主要招聘具至少兩年教學經驗的教師。
會。如雙方均符合現有空缺的要求，我們樂意聘請教師夫婦；但由於空缺相對較少，這往往不易實現。
會。不過，我們無法保證您的配偶能在澳門找到工作。學校不會支付非教師配偶的旅費。在澳門求職可能並不容易。建議您在考慮接受職位前，先了解配偶在澳門就業的機會。
宗教背景並非聘請教師或取錄學生的考慮因素，學校也不會查問。
從我們受巴哈伊啟發的理念框架可見，我們在提供全人教育時，大量借鑑宗教的洞見。這有助培養學生以服務為念、投身有意義活動的取向，樂於犧牲的心志，正直的品行，以及看見每個人高貴之處的能力。
每位教師按各自的興趣和能力，努力加深對這套理念的認識和體會；這些理念會逐漸、自然地先體現在他們的言行和態度上，再延伸到課堂之中。
本校設有四個主要學部，各有行政人員負責。為促進教育課程的連貫性，所有科目都納入這些學部，而不會另設例如中文部或藝術部等獨立部門。
幼稚園設K1、K2及K3，學生年齡分別為3至4歲、4至5歲及5至6歲。
小學由小一至小六組成，學生年齡由6、7歲至11、12歲不等。
中學設中一至中六，學生年齡由12、13歲至17、18歲不等。
除上述正式架構外，本校內部將小六至中二的學生視為初中。
課程方面：幼稚園採用全人發展的「啟珍」幼兒教育課程；小學課程取材自多種來源，包括新加坡數學；初中以劍橋課程為基礎；中學方面，中三及中四開設IGCSE課程，中五及中六全體學生均修讀IB文憑課程。
- 本校外籍教師的合約為期1年或2年，與獲批工作許可的期限一致。
- 我們一般聘請願意在本校工作至少三年的教師。
- 我們希望教師在此之後仍留在我們的學校社群，而許多教師也確實如此。約一半外籍教師已在聯國學校任教超過6年，另一半則大多處於任教的首3年。本地教師的任教年資一般超過6年。
- 如教師在兩年合約的第一年完結後希望離任，學校不會作出任何經濟懲罰，因為學校衷心希望每位教師都能感到充實滿足。
- 幾乎每年，學校都會迎接一些曾因各種個人或專業原因離開聯國學校的教師重返本校。
本校以英語為教學語言，普通話則作為語言科目教授。因此，英文科或其他學科教師無須懂說中文，普通話由專科教師任教。
學年一般於9月1日開始，這也是教師合約的標準生效日期。新教師通常須提早數星期抵達。最初幾天用於物色及入住合適的住所；之後是數天的新教師入職培訓，餘下的日子則與全體教師一起培訓及備課。由入職培訓首日至8月底，新教師可獲相當於日薪的款項，於9月發放。
敬請留意，上述日程須待新學年校曆公佈後（通常約於5月）才會確定。
福利及日常生活
本校教師的工作年曆由8月中至6月底，共195個教學日。新聘教師須出席8月的入職培訓，培訓會比留任教師返校日早幾天開始。
所有教師每週工作36小時，包括按年級而定、最多22節（每節42分鐘）的課堂，以及其他職務與責任。教師每週一般約有5節備課時間。自2022年9月起，教師在沒有授課或預定會議和活動時，學校不再要求他們留在校園。
學年期間，有數個星期六須上班，用於專業發展、教職員會議及家長與教師的交流。學年內，本校在所有巴哈伊聖日及澳門公眾假期均放假。此外，全年還有多個較長的假期，包括寒假、農曆新年假期及暑假。
教師的年度基本薪金（包括房屋津貼）稅後約為44,000美元。此數額並未包括每年的旅費津貼、新年花紅、公積金供款，以及每年相當於一個月薪金的續約獎金。此外，澳門特區政府亦慷慨提供每月至少600美元的教師專業發展津貼。綜合計算，教師所得的稅後總薪酬約為62,000美元。
福利包括本地醫療保障；如父母其中一方或雙方在本校工作，最多兩名受養子女入讀本校可享學費減半；協助尋找住所；如有需要，亦可安排入住酒店一星期。
有別於其他學校，本校沒有薪酬議價的壓力或空間，因為根據法律，學校收入的70%必須用於教師；我們也按教學年資採用六級薪級表。如薪金對您很重要，您可在獲邀面試後隨時查詢大約的薪金水平。
外籍教師在工作簽證獲批並抵達澳門後，學校會為他們提供臨時團體保險。此標準團體保險計劃涵蓋基本門診及住院（需留院過夜）服務，但不包括牙科。計劃提供全球保障，以保單列明的上限為準。65歲以上的教師不符合投保資格。教職員的受養子女亦會登記加入此基本團體保險計劃。學校最多為兩名18歲以下的受養人支付保費。成年受養人（包括配偶）可自費加入團體保險計劃。
約三至四個月後，待教青局批准教師註冊，教師可選擇自費繼續參加團體保險計劃。如選擇繼續參加，學校會為最多兩名受養子女支付基本計劃的保費。教師本人的費用約為320美元；如欲為配偶投保，費用相同。
所有已註冊教師均可享有全面的政府醫療及牙科保障，涵蓋醫療及牙科治療，以及經本地醫生轉介往香港診治的專科個案。不設自付額或共同付款。此保障不適用於澳門以外地區。
新到任的外籍教師會獲轉介給數間地產代理，並由一名教職員協助挑選符合需要和預算的住所。此外，從海外來澳的教師可獲學校支付7晚酒店住宿，方便期間物色住所。
氹仔有許多連傢俬或不連傢俬的單位可供選擇，步行即可到達學校。由於澳門面積細小、交通便利，住在氹仔以外（通常是路環）也是可行的選擇。
澳門發展迅速，生活開支中最大的一項往往是租屋。學校附近的住宅單位月租約1,000至2,300美元，視乎面積和設施而定。
簽訂租約時，一般須繳付3個月租金作按金。此外，地產代理佣金約為一個月租金。因此，教師簽訂租約時須支付相當於4個月的租金。如這構成困難，可在招聘過程的簽約階段探討不同方案。
您在澳門選擇的生活方式，將決定您在此工作期間的生活開支。所有教師都能把相當一部分薪金儲蓄起來。不過，偏好較奢華生活方式的教師，或有幾名子女的家庭，在澳期間可能難以大量儲蓄。願意在住所方面靈活變通、生活簡樸的教師，即使不時到東南亞各地旅遊，仍可累積可觀的儲蓄。
為協助有意應徵的教師考慮這個重要方面，您可參閱2021年財務狀況調查（英文）的結果。
我們十分重視保護您的個人資料，只會將其用於申請程序；如獲聘用，則用於僱傭相關用途。資料安全地儲存於我們的雲端平台或校內系統。我們只會在有需要時，才要求您提供所需的最少個人資料。最後，我們一般會保留申請資料，以便日後有其他合適空缺時考慮；但您可要求我們從申請平台刪除您的申請。
澳門是一個安全、多元文化的城市，位處全球多個增長最快的經濟體和多元文化的中心。澳門與中國內地相連，位於香港以南，乘船僅需一小時，有許多機會體驗來自世界各地的文化活動、博物館和美食。澳門曾受葡萄牙管治，逐漸發展出亞洲其他地方所沒有的獨特中西文化交融。
2005年，澳門歷史城區獲列入聯合國教科文組織世界遺產名錄。歷史城區保存了歷史街道、住宅、宗教及公共建築，包括葡式和中式建築，是東西方美學、文化、建築和技術互相交融的獨特見證。
如欲進一步了解澳門，歡迎瀏覽以下網站：
http://en.wikipedia.org/wiki/Macau（英文）
https://www.youtube.com/watch?v=WedPbF5-TCs (short video)
https://www.instagram.com/macaulifestyle
http://www.macaudailytimes.com.mo（英文）