幼儿园

幼儿期愿景

我们认为幼儿期是培养良好习惯和品德的关键时期。

该时期为孩子对科学、数学、语言和其他学科的理解打下基础,

同时也是孩子开始对人类生命之目的和个人间的关系形成基本概念和理解的时候。

我们务必谨慎专注地开发幼儿教育课程务,从而培养出能为家庭及社区之福祉及社会之进步作出贡献的个人。 这点在今日尤为重要,因为在人类集体生活的几乎所有方面中,我们都在经历飞速变化。

幼儿园课程

为了回应这一愿景,巴迪基金会耗时数年开发出启珍幼儿教育课程。 该课程已经在联国学校的幼儿园实行了20多年。

受巴哈伊原则和前瞻性教育理念的启发,该课程将体育、智力和精神教育结合贯彻在其三年时段内。

该课程主要分为三个部分:品格发展、科学和数学。 各部分都采用多种方法和活动,旨在激励3岁以上儿童的道德、社会和智力能力的发展。

幼儿园一年级有三个班,每个班最多16名学生。 到了幼儿园二年级,学生则分为两个班,每班最多24名学生。

每个幼儿园班配有一名班主任和一名普通话教师。

幼儿园一年级和二年级的每个班都配有一名助教 。

幼儿园学生与老师共进午餐,并享受特定的室内外游乐空间。

每个上学日开始于上午8:30,结束于下午2:40。

品格发展

品格发展课程专注于启蒙培养道德能力,如成为充满爱心和责任感的家庭成员的能力及促进和谐和团结的能力。

实现上述目标的方法包括背记短小的启发性文段,以及通过故事、角色扮演、讨论、游戏和艺术来探索其实际意义。

语言

语言课程专注于英语和华语普通话能力的发展。 学生学习用这两门语言进行阅读和对话。

我们运用拼读法来培养英语阅读技巧。

约70%的指令使用英语发出,而余下30%则用华语普通话

数学

数学内容将使学生开始建立相关技巧和态度,从而使他们能创造秩序,用数学思维来描述世界,以及对他们看到的事物进行量化和比较。

这将帮助学生养成清晰和公正的思维方式。 找出关联和规律的能力同样适用于我们所处的社会、情感和精神领域。

科学

科学课程为孩子打下基础,使其能以科学方式应对生活。 该课程通过探索家庭、周围的世界以及人类,致力于培养孩子们对于各种系统的直觉性理解。

科学概念常常有与其相關的道德和行为影响。